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- 心理抚养 - 李玫瑾
第六章 心理教养重在品行
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心理抚养是心理发生和发展的第一个台阶,即人性的唤醒与情感关系的建立。心理教养是心理发展的第二个台阶,是在初级情感基础上,让情感发展得更为完整。
千万不要以为,养孩子只要向他充分地表达你的爱就够了。如果说,在孩子出生后的两三年里,当孩子哭喊时要尽快把他抱起来,帮他消除痛苦;可当孩子三岁后,他动不动就放声大哭,甚至还躺在地上打滚,那就不是抱起来那么简单了。
这世上所有的事物都是成双成对地存在,然后相互转换,甚至以相反的方式并存和互补地运行,爱也是如此。父母对孩子的爱在孩子成长的不同时期,表达也是有所不同的。
我把“舐犊之爱”也分为阴阳两种:一种是阳性的爱,即充分表露于外的爱,从表情到动作;另一种则是阴性的爱,是不表露出来,而是藏在心底,收敛且节制。前者显现为恩,后者表现为威。
从本章开始,要谈的是第二种爱。这种爱的寓意更深。这是一种约束的爱,甚至是让孩子痛哭一次的爱,但这部分的爱会让孩子形成良好的性格和品行。