武器与国防
总主编 韩启德
主 编 王 越
黄培康
俞大光
副主编 邓少生
图书在版编目（CIP）数据
十万个为什么（第六版）/韩启德总主编.-上海：少年儿童出版社，2014.1
ISBN 978-7-5324-9285-5
I.①十……II.①韩……III.①科学知识-青年读物②科学知识-少年读物IV.①Z228.1②R-49
中国版本图书馆CIP数据核字（2013）第055411号
十万个为什么（第六版）
总主编 韩启德
出 版 上海世纪出版股份有限公司少年儿童出版社
地 址 200052上海延安西路1538号
发 行 上海世纪出版股份有限公司发行中心
地 址 200001上海福建中路193号
易文网 www.ewen.cc 少儿网 www.jcph.com 电子邮箱 [email protected] 印 刷 上海中华印刷有限公司
上海中华商务联合印刷有限公司
常熟市华通印刷有限公司
上海锦佳印刷有限公司
上海一众印务中心
浙江新华数码印务有限公司
开 本 889×11941/16
印 张 221.5
出版日期 2014年1月第1版第1次印刷
书 号 ISBN 978-7-5324-9285-5/N.962
定 价 680.00元（全18册）
版权所有 侵权必究
十万个为什么 第六版 编辑委员会
总主编
韩启德
编辑委员
（以姓氏笔画为序）
干福熹 马宗晋 王 越 王占国 王阳元 王威琪 王振义 王恩多 王梓坤 王绶琯 王鼎盛 韦 钰 方 成 尹文英 邓子新 邓中翰 卢耀如 叶叔华 叶铭汉 叶朝辉 付小兵 匡廷云 戎嘉余 朱能鸿 刘嘉麒 池志强 汤钊猷 许健民 许智宏 孙 钧 孙宝国 孙晋良 孙鸿烈 严东生 严加安 李三立 李大潜 李幼平 李载平 李家春 杨 槱 杨芙清 杨宝峰 杨雄里 杨福家 吴启迪 吴征镒 吴孟超 吴新智 何积丰 谷超豪 汪品先 沈文庆 沈允钢 沈自尹 沈学础 沈寅初 张弥曼 张家铝 张景中 陆汝钤 陈 颙 陈 霖 陈凯先 陈佳洱 陈宜瑜 陈晓亚 陈润生 陈赛娟 林 群 林元培 欧阳自远 周又元 周良辅 周忠和 周福霖 冼鼎昌 郑时龄 郑树森 郑哲敏 孟执中 项坤三 项海帆 赵东元 赵忠贤 俞大光 洪国藩 洪家兴 费维扬 贺 林 秦大河 倪光南 倪维斗 郭景坤 唐孝炎 黄荣辉 黄培康 戚发轫 崔向群 葛均波 韩启德 韩济生 程 京 傅家谟 焦念志 童坦君 曾溢滔 雷啸霖 褚君浩 滕吉文 潘云鹤 潘建伟 潘家铮 潘德炉 戴汝为 戴尅戎
十万个为什么 第六版 武器与国防
主编
王 越 黄培康 俞大光
副主编
邓少生
板块负责人
马 岩 严晓峰 俞大光 张 晶 施 荣 俞盈帆 葛立德 夏治强 袁 炜 刘青山 庞之浩 王 辉
撰稿人员
（以姓氏笔画为序）
丁天平 马 岩 马 倩 王 越 王 辉 王 静 王亚男 王建华 王晓云 石 坚 多 鹏 刘青山 刘桐林 关世义 严晓峰 李 俊 李铁虎 肖 刚 张祚天 陈 兢 林淑明 周鸿宾 庞之浩 迢柳娟 侯建军 俞大光 俞盈帆 施鹤群 姜 暖 袁 炜 夏治强 徐志伟 高雁翎 唐 耀 梁苑苑 葛立德 董 晖 傅 山 傅 琦 曾道红 雷朝阳 熊光楷 樊会涛 滕大予 颜思铭
审稿专家
李幼平 严晓峰
责任编辑：卢 昱 沈 岩
美术编辑：张 怡
整体设计：袁银昌 李 静
版面设计：王 晖 王永容 董 鑫
科技插图：张 璨 迢柳娟 邓 君 费 嘉
美编助理：施喆菁 戴书尧 余姣卓 赵 诣 王安丝 范艳佳 李宇辰 李虹庆
序言
韩启德
经过数百位编委、作者和编辑历时三年的辛勤努力，第六版《十万个为什么》终于与广大读者见面了。对于中国的科技界、教育界和出版界，以及千千万万的少年儿童来说，这都是值得高兴的一件事。
《十万个为什么》是由少年儿童出版社于1961年出版的一套科普图书。在半个世纪的岁月里，这套书先后出版了五个版本，累计发行量超过1亿册，是新中国几代青少年的启蒙读物，在弘扬科学精神、传播科学知识、提高全民科学素质方面发挥了巨大作用。在我国，至今还没有一套科普读物能像《十万个为什么》那样经得起如此长时间的检验，并产生如此巨大的社会影响。
进入21世纪以来，科学技术的发展日新月异，尤其在网络通信、低碳环保、基因工程、航空航天、新能源、新材料等领域，研究进展更是一日千里，乃至从根本上改变着人们的生活与工作方式。为适应科技发展带来的深刻社会变革，提高国家的综合国力和竞争力，党和政府高度重视加强科学技术普及，重视提高全民科学素质，并将国家科普能力建设作为建设创新型国家的一项基础性、战略性任务，这对我国的科普出版提出了更高的目标。
2006年，国务院正式颁布实施《全民科学素质行动计划纲要》，其中特别强调要提升未成年人的科学素养，因为只有从青少年时期就开始养成科学的思维方式与行为习惯，将创新精神与实践能力并重，才能最终使得全民的科学素质得到根本性的提高。为此，编辑出版一套崭新的适应时代发展要求的《十万个为什么》，使其在繁荣我国科普创作的进程中发挥“旗帜”作用，其意义是非常深远的。
好奇心是青少年的可贵特质，是驱使他们亲近和接受科学的动力，一定要保护好。从50年来的经验看，“一问一答”是个好形式，也是《十万个为什么》被大家喜爱的重要原因，在编纂第六版《十万个为什么》时我们坚持了这一好形式，并力争在传授科学知识的同时，引导读者去思索问题，去感受科学文化和科学精神，去体会科学探索的乐趣。
出于积极参与科学普及工作，提高全民科学素质的社会责任感，中国科学院和中国工程院共有百余位院士应邀担任了第六版《十万个为什么》的编委。其中20余位院士在百忙之中担任了各分册的主编，具体负责组织相关分册的编纂工作，有40余位院士亲自撰稿。此外，还有700余位来自世界各地、各个学科的优秀科学家和科普作家参与了新版《十万个为什么》的编写。这么多高层次科学家参与到一套科普图书的编纂工作中来，这在我国科普出版史上是空前的。阵容强大的编委会和作者队伍，为新版《十万个为什么》的科学性、前沿性、权威性和可读性提供了最可靠的保证。在此，我也谨向所有参与第六版《十万个为什么》编纂工作的编委、主编、作者和社会各界表示衷心的感谢和深深的敬意。
第六版《十万个为什么》在总结前五版成功经验，并广泛征求各方面意见的基础上，综合考虑时代的发展和青少年读者的实际需要，将全书分为三大板块共18个分册。基础板块包括数学、物理、化学、天文、地球、生命，是传统六大基础学科；专题板块包括动物、植物、古生物、医学、建筑与交通、电子与信息，是由基础学科衍生出来的重点传统学科；热点板块包括大脑与认知、海洋、能源与环境、航空与航天、武器与国防、灾难与防护，则是近些年发展特别迅速，引起社会广泛关注的热点领域。在编纂每一分册的过程中，我们根据这个学科或专题的内容，充分考虑知识体系的完整性和科学发展的前瞻性，问题的设计和分布尽量与学科或专题的内在结构相吻合，从而使每一分册都成为具有完整的内在知识体系的读物。现代科学技术发展的一大特点是学科之间的交叉融合，相信小读者们在阅读过程中也会在不同的分册中发现一些共性的问题。
第六版《十万个为什么》在形式上适应了当代青少年的阅读需求，与国际上同类图书的最新出版潮流相接轨，首次推出彩色图文版，用大量彩色图片向读者展示当代科技前沿的无穷魅力。内容上具有鲜明的时代特色，从基础、前沿、关键、战略四个方面来组织问题和编写稿件，重点关注科技发展的前沿和当代青少年关心的热点问题。尤其值得称道的是，书中的大量“为什么”是通过各种形式向全国少年儿童征集来的，力求将当前孩子们最关心、最爱问的问题介绍给他们。同时，新版《十万个为什么》更加注重思考过程，提倡科学精神，引导创造探索，关注科学与人文、科学与社会的关系，通过“微问题”“微博士”“实验场”“科学人”“关键词”等小栏目激发青少年的好奇心和探究心理。
我们相信，第六版《十万个为什么》将以全新的问题、全新的体系、全新的内容、全新的样式，以及数字化时代全新的技术手段，再现《十万个为什么》每一版都曾有的辉煌，掀起中国科普出版和科学普及的又一个新高潮。第六版《十万个为什么》的出版，必将引领更多青少年走向科学，使共和国涌现出更多的栋梁之材。同时，这套书的出版，对于贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》精神，促使当代中国广大青少年科学世界观的形成和科学创新能力的提高，推进全社会在讲科学、爱科学、用科学上形成更加浓厚的氛围，使全民科学素质再上新台阶，发挥不可替代的关键作用。
导言
为什么有必要让每个人都了解一些国防知识
中国人民解放军陆海空三军女兵
国防，指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，捍卫国家主权、领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、文化和教育等方面的活动。自20世纪80年代以来，世界进入了一个比较和平的时期，各军事大国相继减缓了军备竞赛的速度，进行了裁军，削减了核武器，发生大规模战争和核战争的危险变小了，人们得以迎来一段较为长久的和平时期。在这样的氛围中生活的人，常常会觉得国防只是军人的事，自己作为一个普通人，离国防很遥远。真的是这样吗？
中国古代的军事著作《司马法》曾指出：“天下虽安，忘战必危。”意思是说，即使天下太平，但一旦忘记了战争的威胁，这个国家必然存在灭亡的危险。在当今世界，虽然促进和平的力量超过挑战和平的力量，但依然有暗流涌动。地区的和平时时遭遇挑战，而恐怖主义的蔓延也将让全体公民面临战乱的威胁。如果我们忘记这些危险，不做好应对战争和攻击的准备，就有可能在危机来临时遭受重大的损失。
古代欧洲人曾盛传一句格言：如果追求和平，那么准备战争。西方各国自古以来都很注重普及国防知识，培养忧患意识。比如，美国人为纪念第一次世界大战的停战日，把每年的11月11日规定为退伍军人节。作为一个全国性的假日，每年这一天，全社会都会向退伍军人致敬，感谢他们为国家做出的贡献，各地都会举行老兵游行、军事表演等活动，军营也向民众开放，让公众近距离接触军队，感受国防，体会本国军力的强大，从而建立必胜的信念。
人民英雄纪念碑
每年的9月18日，在中国的很多城市，人们都会听到尖厉的警报声。响彻全城的警报声常会持续十几分钟，每个人都可以清楚地听到。那么，为什么要拉响这么尖厉的警报声呢？你又能听懂这些警报声的意义吗？
9月18日拉响的警报，是为了让国人不要忘记“九一八事变”。1931年9月18日，日本关东军突然袭击了沈阳，从此发动了对中国的侵略战争，中国人民被迫开始了长达14年的反抗侵略的战争。这场战争给中华民族带来了深重的灾难，百姓长期处于水深火热中。它证明了没有强大的国防，根本就无法保卫广大人民的生命和财富。
每一个人都听得到的防空警报提醒我们，国防就在你身边，就在我身边。防空警报通常分为预先警报（发现敌机有空袭预兆时发出的警报）、空袭警报（在敌机将要来袭时鸣响）和解除警报3种。预先警报鸣响的时间持续36秒，停24秒，反复鸣放3遍；空袭警报的鸣放方式是鸣6秒，停6秒，反复鸣放15遍；解除警报则为连续鸣响3分钟的长音。这些国防知识，每个中国人都应该知道一些。如果在战时，弄错了警报的意义是会有生命危险的。
现代战争必然是全民参与的战争，要在战争中获胜，就必须让每个公民都知道“为什么而战”，每个公民都应该了解本国的一些重要情况，如本国的国家主权有哪些，国家领土有多大，哪些权益不容侵犯，什么样的尊严和价值观不容挑衅等知识。知道“依靠什么战斗”，了解本国的军事力量、军队的历史和兵役制度等知识。更应该了解一旦发生战争“如何才能够取胜”，还要了解关于战斗和防护的知识，并参与相关的训练。
军功章专门奖励军队中为国防事业做出突出贡献的立功人员
国防教育做得越好、战争准备做得越充分的国家，越能保障自己的安全。比如，人口只有700多万人、国土面积只有4万多平方千米的瑞士，处于大国环绕之中。为了保障国防安全，瑞士实行“全民皆兵”政策，国防教育普及、深入，每个公民每年都要接受20天的军训，从事射击、滑雪、长跑等军事运动的俱乐部遍及全国，1/4的家庭“衣橱里都藏有枪支”。有了这样的国防能力做后盾，瑞士宣布自己为“永久中立国”，并得到国际法承认，在长达200多年的历史中都未遭他国入侵。中国是一个大国，有着漫长的国境线，很多区域还属于地区安全的敏感区，而中国坚持的又是独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。要在这样复杂矛盾的环境中维护和平，就必须拥有强大的国防力量来保障和平发展，而这就更加需要人人关注、参与国防建设。其实，国防不仅与战争相关，国防意识也是一种全民文化意识，也与和平时期团结奋斗的生活相关。比如，和平时期的军队建设和军事工业也需要大量优秀人才，少年朋友们在选择未来的职业时可以考虑直接参与到国防建设的队伍中来。随着中国国力的上升，军队建设从机械化向信息化发展，兵役和士官制度的改革使得优秀人才的发展渠道更加完善，在国防事业中发挥聪明才智的机会越来越多，个人所能实现的价值也会越来越大。了解相关的国防知识，有助于合理选择人生的发展道路。
中国空军的歼-11战斗机
对于那些对工程科技和管理科学有兴趣的朋友们，了解一些国防科学知识也有助于学习。因为武器装备的研制集中体现了科技前沿应用和人类智慧的发展，涉及物理、化学、数学、地理和生物等学科知识，而军事理论则涉及政治、经济、历史、管理学和运筹学等专业知识，学习这些知识有助于学生朋友们开阔思路，提高解决问题的能力。
在和平时期，各种自然灾害也随时会发生。这时，各种国防设施、报警网络和动员体系可以发挥应有的作用。各种民防工事都采取特别加固措施，能够抵御大部分自然灾害和有毒化学品泄漏等工业事故。了解一些国防知识，知道自己身边有哪些民防工事，有什么国防网络的节点，就可以提高应对自然灾害的能力。所以说，每个人都应该学习一些国防知识。（熊光楷）
【微博士】作战理论和武器装备
作战理论和武器装备是相互促进的。在消灭敌人保存自己的总原则下，飞机的发展催生了“制空权”理论。火炮、坦克、航空装备和无线电通信的发展，催生了“闪电战”和“大纵深作战”理论。核武器发明以后，核威慑下的全面战争理论应运而生。航空母舰和两栖舰艇的发展让两栖作战和“以岛制海”行动成为可能。信息科技的发展又让“空地一体战”、“空海一体战”和“联合作战”成为局部战争的主流，对信息战、综合火力战、立体机动战和特种作战等战法的研究也方兴未艾。了解这些战法和相应的武器，就可以知道国防空间该防什么，该怎么防。
【微问题】在中国，军人是一种职业吗？
【关键词】国防知识 国防教育 国防建设