三同义词

有些词看上去差不多，一般称为“同义词”。实际上，意义和用法完全相同的词是不大会有的。其间的区别往往很细微，但这正是我们的语言的丰富与精密的证明。我们爱护我们的语言，就应该经常注意词的意义和用法，下笔的时候，要严肃地、细致地加以选择。决断不下的时候，查查词典。下面举一些错误的例子来看：

“事实，事态”“事实”指既成的事，不能扩大。能扩大的是“事态”。

（1）既不了解情况，又不向我们打听，故意扩大事实。

“气氛、印象”“气氛”跟“印象”的意思相近，如说“悲惨的气氛”。能够给人的是“印象”，不是“气氛”。

（2）给人一个全厂都投入生产高潮的气氛。

“价值、价格”“价值”的意思比较抽象，说一件事物“有价值”，等于说它有用处，有重要性，或有意义。对于商品，我们只说“价钱”或“价格”，不说“价值”。

（3）由于会计的精确计算，使我们确定了推销的价值。

“秩序、次序”“秩序”是就事物的整齐或混乱说的，跟“先后”没有关系。下面这一句里应说“次序”。

（4）讨论的秩序，是先从重工业起，然后及于一般的生产品。

“对立、对比”“对立”是“敌对”的意思。下面这句里该用“对照”或“对比”。

（5）解放前与解放后两个社会恰成对立。

“位置、地位”“位置”指人的地位，或指事物的重要性，如说“《狂人日记》在五四以来的新文学中占有特别重要的位置。”在这种场合，也可以用“地位”。但文章篇幅的长短，只能用“地位”，不能用“位置”。

（6）这样一个重大的问题，在两编内仅仅占了五页的位置。

“心理、心情”“心理”指人的想法，跟“情绪”的意思相近的是“心情”。

（7）可是人民心理上却显现得更加沉重。

“口号，标语”嘴里喊的叫“口号”，纸上写的叫“标语”。

（8）会场上布满了有关完成五月生产任务和四月生产成绩的口号、图表。

“发明，发现”创造一种新的事物叫“发明”。有些事物原先就存在，只是大家不知道，现在找出来了，叫“发现”。下面两个例子里的“发明”和“发现”用错了，应对调。

（9）伯凯瑞发明铀的放射性，居里夫妇发明镭锭。

（10）我们伟大的祖国是发现以茶为饮料的始祖。

例（10）的“始祖”也用得不妥，这一句应改为：“我们伟大的祖国第一个发明了以茶为饮料。”

“期望、希望”“期望”是对别人的，如父母对子女的期望，教师对学生的期望。“希望”可以对自己，也可以对别人。

（11）每一个社会工作者……也必然热烈的期望担负起这项条文所指示的任务的。

“交流，交换”“交流”通常跟“经验”连用。对于“意见”，我们只说“交换”，不说“交流”。下句或改为“充分交换意见”，或改为“充分协商”。

（12）经过大会充分交流，共选出劳动英雄任清……等二十名。

“发展，增加”下句说“数量发展”，意思也不能算错，但是有点“小题大做”，用“增加”更合于习惯。

（13）新连环画的出版数量正在逐渐的发展。

“迎合、迎接”“迎合”有“逢迎”、“讨好”的意思。下句里该说“迎接”。

（14）改造自己来迎合这个伟大的时代。

“保障，保证”“保障”的意思是说对于已有的东西加以维护，使它不受损害。“保证”

是说担保完成一件工作或实现一种理想。

（15）保障黄河不出岔子。

（16）只有坚持百花齐放、百家争鸣的方针，才能保障社会主义的文化科学艺术不断发展和繁荣。

“化验、检验”用化学方法来检验，叫做“化验”，否则只能说“检验”。

（17）以“血色素对照”化验，已经到了严重的贫血状态。

“丰满、丰富”“丰满”一般地只用来形容有形体的东西。下句该用“丰富”。

（18）我的生活经验比以前丰满了。

“确切，确实”“确切”是“准确”、“恰当”的意思，如说“把蒋介石比作运输队长是非常确切的。”下句该用“确实”。

（19）确切做到城乡互助。

“整个、全部”一个整体的东西，才能说“整个”，如“整个学校”、“整个朝鲜”。由许多个体合成的东西，应该说“全部”，如“全部存货”、“全部枪枝”。如果是人，就用“全体”，如“全体人员”。

（20）为了照顾整个信件的投递速度，目前还不能直送里院。

这类意义相近而不相同的词是非常之多的，这里不能尽数列举，请读者随时留意。