14. 这点balance你心里可以有

本节主要谈一谈如何识别预设。

看完前文的朋友，可能会问这样一个问题，照你前面的讲法，预设好像是一个经验之理（比如达尔文的理论的正确性，就是经验之理的一部分），可为什么你要在语义的层面上讨论它呢？

的确，预设牵涉到了很多经验层面上的信息。然而，我们之所以能在语义的层面上讨论预设，是因为谈话预设与谈话表层意思之间的语义关系，是可以在语义层面上处理的。

换言之，虽然对于具体预设地对错的判断，我们有时的确需要诉诸经验，但关于预设的语义内容是什么，我们可以仅仅通过对于谈话表层意思的挖掘，来加以确定。掌握这一技巧，对于帮助我们理解别人的思想，构建良好的谈话的互动关系，是非常有益的。

下面我们就来看一些具体例子。

技巧一：名词的预设

谈话时，我们总是会使用到名词，而在大多数的情况下，如果人们只是在一个陈述句中谈到一个名词，这些名词所指涉的对象就应该是存在的。

比如，有一位编辑与老张说了这句话：“你最近可以和小曹谈一次。他最近写的那篇稿子，写的是什么东西，他还是中文系毕业的呢！”这句话里面提到了一些名词，比如说“小曹”是个名词，“那篇稿子”是个名词，等等。由此看来，这句话就预设了这个世界上有一个人叫小曹，同时也预设了世界上有一篇小曹写的稿子。“小曹”和“那篇稿子”这些名词指涉的对象都是存在的，这就是预设。

技巧二：状态副词的预设

除了名词的预设，很多状态副词的使用也可以体现预设。

有些苦情戏里面会说：“妈妈，能再爱我一次吗？”这句话里面出现了“再”。“再”这个词它又预设了什么呢？预设的是妈妈曾经爱过我。请注意“再”这个词的使用，它预设了与字面语句所描述的事件类似的事件，在过去已经发生过了。

技巧三：动词的预设

很多动词的使用也包含了相关的语义预设。

比如下面这段对话：“小曹，你最近在干吗？”“我在写小说。”另一个人问小曹：“你难道还没有停止追求文学梦？”那么“停止”这个动词，它所给人的预设是什么？这个预设是小曹一直在追求文学梦，而且提问人是知道这一点的。

为什么“停止”就牵涉到“一直”？因为停止是个动作，一个动作戛然而止，就说明这个动作曾经开始而且曾经持续。

技巧四：心理动词的预设

还有一类动词，它也有一个非常复杂的预设：这类动词值得说明，这就是所谓的心理动词。心理动词是指你的心理动作，比如“你知道”“你相信”“你怀疑”“你抱歉”“你后悔”“你期望”，等等。

我们就可以看这样一个例子。比如，你说了这么一句话：“张三知道李四是杀人犯。”请注意，虽然这句话的主语是张三，但是这句话的核心词心理动词是“知道”，这就说明你（作为说话人）也认为李四是杀人犯。假设你认为李四不是杀人犯，张三只是道听途说，你就不该这么说了，你得说“张三认为李四是杀人犯”——这时候，李四在你的心目中是不是杀人犯这件事是未定的。

心理动词“相信”和“知道”之间的区别，可以被总结为：当你说别人相信一件事的时候，你本人不一定认为这件事是真的，而当你说别人知道一件事的时候，你自己也认为这件事是真的。这就是“知道”这个词所具有的很强的预设力，在使用时需要特别注意。

一个更加复杂的案例是“忘记”。“小张出门忘记带钥匙了”——这句话预设了什么？预设的是小张应当不忘记带钥匙，而且小张应当是知道带钥匙这件事的。它还带有一个具有规范性色彩的预设，即他应当知道并应当记起这事。

技巧五：条件句中的预设

要注意，如果牵涉到条件句，里面所涉及的预设就会更加微妙。比如：

第一句话，如果约翰认为我有个“80后”的弟弟，他就会更好地理解我现在的做法了；

第二句话，如果约翰知道我有个‘80后’的弟弟的话，他就会更好地理解我现在的做法了。

第一句话的开头是“如果约翰认为……”，第二句话开头的是“如果约翰知道……”——这两句话背后的预设是不一样的。第一句话并没有预设我一定有个“80后”的弟弟，但是第二句话却预设我一定有一个“80后”的弟弟。

所以，“知道”出现在这里，就是反复地提醒你：它说的事情是成立的，即使前面有一个“如果”，也不会影响这一点。这是我们在做复杂的从句分析的时候所要注意的。

我们来总结一下。虽然对于预设真假的讨论将不得不诉诸经验之理，但是，只要对谈话中所牵涉的一些语词的意义进行恰当分析，我们仍然能够获得足够丰富的关于谈话预设的信息。譬如，我们可以分析谈话中出现的名词、状态副词、动词，尤其是各式各样的心理动词，以此来管中窥豹、一叶知秋。